В Общественной палате РФ прошла межрегиональная конференция «Совершенствование системы постинтернатного сопровождения. Повышение роли СО НКО». На мероприятии обсуждали вопросы попечения сирот, которые вышли во взрослую жизнь, и пути консолидации государственных ведомств в вопросах поддержки СО НКО, обеспечивающих постинтернатное сопровождение.

Член Комиссии ОП РФ по социальной политике, трудовым отношениям и качеству жизни граждан Елена Тополева-Солдунова отметила, что если организации, осуществляющие постинтернатное сопровождение, будут продолжать работу в том же духе и усилят прозрачность и подотчетность своей деятельности, то в будущем можно будет претендовать на более масштабную государственную поддержку.

Она пояснила, что по результатам послания Президента РФ Федеральному Собранию СО НКО-поставщики социальных услуг, получившие статус общественно полезных, будут получать поэтапную поддержку от государства. Речь идет, прежде всего, о доступе к тем средствам, которые заложены в региональных программах на социальную поддержку граждан.

«Организации, которые предоставляют услуги постинтернатного сопровождения, должны входить в перечень общественно полезных некоммерческих организаций, поскольку всесторонне помогают подросткам, которые фактически остались на улице после окончания школ-интернатов. Для детальной проработки всех вопросов, касающихся преференций для общественно-полезных СО НКО, создана рабочая группа, в которую входят члены ОП РФ, представители Госдумы РФ, Совета Федерации, Минтруда, а также отраслевые эксперты», — рассказала Елена Тополева-Солдунова.

Представитель департамента социального развития Минэкономразвития РФ Кирилл Груздев рассказал, что ведомство системно поддерживает организации, осуществляющие постинтернатное сопровождение.

Конференция завершает программу «Повышение роли СО НКО в обеспечении постинтернатного сопровождения выпускников разных форм опеки», которую при поддержке Минэкономразвития РФ по результатам конкурса среди СО НКО 2014 года в 2015 году реализовывал «Центр развития семейных форм устройства детей».

Пресс-служба Общественной палаты РФ
Источник: https://www.oprf.ru/press/news/2016/newsitem/32638

1. Как тебя зовут? сколько тебе лет? (представься пожалуйста)) 

2. Скажи пожалуйста, тебе уже столько лет - чего ты добился (или добилась) в своей жизни за эти годы?

3. Поделитесь с нами, каким образом ты добился успехов в своей жизни?

4. Что было самое трудное после выхода из детского дома?

5. А есть ли то, чего ты еще не достиг (или достигла) из того, к чему стремился (или стремилась)?

6. Хотел бы ты изменить что-то в своей жизни?

7. Кого бы вы хотели поблагодарить и за что?

8. У тебя есть планы на ближайшие 10 лет? Если можешь, расскажи немного о них..

9. Что ты можешь сказать или пожелать другим людям?

Как выяснилось, самым болезненным вопросом для ребят оказался вопрос о будущей профессии. Многие с сожалением отвечали, что они идут учиться туда, куда их направит детский дом. Прежде всего, это связано с ограниченными возможностями выпускников коррекционных учебных заведений. Получается, что это совершенно не то, о чём они мечтали... Неужели нет выхода?

 Здравствуйте!

Я выпускница коррекционной школы интерната VIII вида…

Будучи ещё в начальных классах, я очень любила рисовать. И думала, что вырасту и пойду учиться на художника. Даже воспитатели мне часто говорили: «Вот вырастешь — обязательно будешь художницей». И так я девять лет жила с этой мечтой… Но наша жизнь — это не сказка.

 После выпуска из школы-интерната нас всех собрали в классе и объявили, кто куда пойдёт учиться: кто на швею, кто на маляра, а кто на садовника или обувщика. Когда нас распределяли, я чувствовала себя беззащитным щенком… Я поняла, что выбора-то у нас особого и нет, и свою мечту пришлось задвинуть в дальний ящик. Меня определили в Торжокское училище на вышивальщицу швейного оборудования. На тот момент я думала, что, будь ты хоть трижды талантлив, всё равно тебя никто не будет спрашивать, кем ты хочешь стать, и всё решат за тебя. Ну конечно, мы же «коррекция»…

Но моя мечта всё равно живёт со мной, и спустя два года, отучившись на вышивальщицу, я нашла выход из ситуации. После окончания училища я стала учиться в вечерней школе. Сейчас я уже учусь в восьмом классе общеобразовательной школы, одновременно работая. Это очень сложно, но если есть мечта, то ради её исполнения можно приложить все усилия, чтобы она осуществилась.

Не сдавайтесь, не опускайте руки, не показывайте всем свои слабые стороны! Оглянитесь вокруг — возможности есть всегда! Будьте сильными и готовыми ко всем сложностям. Это докажет, что вы особенный!

М.В., выпускница коррекционной школы-интерната VIII вида

 Выпускная пора — это всегда очень волнительный период в жизни любого старшеклассника, особенно если ему тоже совсем скоро становиться выпускником детского дома. Каким представляется ребятам выпуск из детского дома или школы-интерната? Готовы ли они к этому событию? Что их ждёт дальше? Мы попытались узнать, что ребята думают о дальнейшей самостоятельной жизни, как они себе её представляют. Чтобы разобраться в этом, мы задали несколько вопросов ребятам старших классов из детских домов и школ-интернатов. Получился довольно интересный и многогранный «портрет» выпускника… Итак, знакомьтесь:

Портрет выпускника

1. Каким тебе представляется будущее?

 — Получу два образования: повара и автослесаря. Самойлов Александр, 17 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Хочу работать в Ярославле и построить свой дом, это лучше, чем квартира. Мартьянов Максим, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Не очень просто. Николаев Сергей, 17 лет. Ригодищенская школа-интернат

— Надеюсь, что будет всё хорошо, мы с Элей Калашниковой уже нашли квартиру, в которой будем вместе жить и поддерживать друг друга, так как одной очень тяжело и по финансам, и морально. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

2. Что тревожит тебя в недалёком будущем?

— Не хочется никуда в другое место, боюсь жить одна и боюсь, что в училище будет сложно учиться. Балабанкина Вероника, 17 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Переживаю о том, будут ли у меня деньги. Андрей Панков, 16 лет. Ляховский детский дом

— Страшно выходить в жизнь, я до сих пор не знаю, где и с кем буду жить. Золотова Екатерина, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Хочу найти семью — без неё плохо. Николаев Сергей, 17 лет. Ригодищенская школа-интернат

— Страшно вступать в новую взрослую жизнь. Когда живёшь в детском доме, ты знаешь, что тебя всегда кто-то ждёт и волнуется, а когда буду жить одна, никто и переживать не будет. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

— У меня есть брат и сестра, я больше за них переживаю, чем за себя. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

3. А что тебя радует в ближайшей жизненной перспективе?

— Радует, что я буду учиться на свою любимую профессию — повара. Балабанкина Вероника, 17 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Пока буду учиться в училище два года, все мои друзья и воспитатели будут рядом, которые меня любят и уважают. Самойлов Александр, 17 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Буду свободным человеком и смогу делать, что хочется. Кузнецова Алёна, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Буду чаще общаться с родителями. Мартьянов Максим, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Свобода! Никакого режима! Столько всего уже в моей жизни произошло, изменилось, смысл жизни поменялся, что уже чувствую, что готова жить самостоятельно. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

4. Кем ты будешь? Какое ты имеешь представление о своей будущей профессии?

— Литейное производство цветных металлов. Правда, я эту специальность не выбирал, нам преподаватели сообщили, кто куда пойдёт учиться. Еськов Фарид, 16 лет. Мелиховский детский дом

— Автомеханик. Мартьянов Максим, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Штукатур, маляр. Николаев Сергей, 17 лет. Ригодищенская школа-интернат

— Поступаю в полиграфический колледж, но хочу быть программистом, хорошо в этом разбираюсь. Бабушкин Павел, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Учусь на парикмахера, а дальше хочу пойти на воспитателя или дефектолога. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Иду учиться на дефектолога, а если денег не будет хватать, то могу подработать и официанткой без проблем. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

5. Какие качества характера нужны выпускнику для самостоятельной жизни?

— Понятливость, доброта, вежливость, любовь. Самойлов Александр, 17 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Держать себя в руках не сворачивать с пути. Фарид Еськов, 16 лет. Мелиховский детский дом

— Размышлять правильно, мыслить хорошо. Андрей Панков, 16 лет. Ляховский детский дом

— Держать себя в руках, не спиваться. Золотова Екатерина, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Терпение, общительность, трудолюбие и умение добиваться своих целей. Кузнецова Алена, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Смелость, счастье. Бабушкин Павел, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Побольше уверенности, иногда нужно уметь быть хитрым, обдумывать свои действия, лучше даже сначала посоветоваться с кем-то, всё взвесить, а потом только действовать. По идее, иногда даже наглым хорошо быть, но я так не умею. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

6. Считаешь ли ты себя сильным человеком?
 — Нет, я очень обидчивая, всё близко к сердцу воспринимаю. Курьянова Зинаида, 16 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Духовно я сильный. Еськов Фарид, 16 лет. Мелиховский детский дом

— Да. Главное, что я могу бороться с вредными привычками. Кузнецова Алёна, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Где-то да, а где-то нет, у меня есть слабые стороны, иногда сдаюсь в сложной ситуации. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Нет, я не уверена в себе. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

7. Во что ты веришь?

— В дружбу. Щелыкальнов Андрей, 15 лет. Ляховский детский дом

— В себя, больше ни во что. Считаю, что больше нельзя ни во что верить, кроме как в свои силы. Еськов Фарид, 16 лет. Мелиховский детский дом

— В любовь. Золотова Екатерина, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— В Бога, счастье и любовь. Кузнецова Алёна, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— В Бога, во всё, кроме сказок и былин. Мартьянов Максим, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Ни во что не верю. Хлуд Витя, 16 лет. Ригодищенская школа-интернат

— В чудо!!! Бабушкин Павел, 17 лет. Рыбинский детский дом

— В себя и в будущее, в друзей, которых я очень тщательно выбираю. Я мало кого подпускаю к себе, в этом очень разборчива. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

8. Что тебя вдохновляет и придаёт тебе сил?

— Когда я готовлю. Балабанкина Вероника, 17 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Что-то новое пробовать, делать. Курьянова Зинаида, 16 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Когда взрослые подсказывают, что и как лучше сделать, и когда девочки на соревнованиях поддерживают. Самойлов Александр, 17 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Друзья, которые, я знаю, помогут в любую минуту. Панков Андрей, 16 лет. Ляховский детский дом

— Позитивные люди вокруг. Золотова Екатерина, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Когда что-то начинает получаться, то ещё больше хочется это делать. Мартьянов Максим, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Окружающие меня люди, природа, душевная музыка. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Новая цель, мечта, задумка и т.д. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

9. Продолжи предложение: «Я на все 100% уверен, что...»

— Я сильная, умная, смелая. Курьянова Зинаида, 16 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Я смогу жить самостоятельно. Панков Андрей, 16 лет. Ляховский детский дом

— Если я чего-то захочу, у меня это обязательно получится. Кузнецова Алёна, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Буду заниматься спортом. Хлуд Витя, 16 лет. Ригодищенская школа-интернат

— Я всего добьюсь в этой жизни. Бабушкин Павел, 17 лет. Рыбинский детский дом

— У меня будет всё хорошо. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

— На 100% ни в чём не могу быть уверена. Слишком уже разочарована в людях и в себе. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

10. Представь, что на счету твоей сберкнижки лежит большая сумма денег и материально ты полностью обеспечен. Крыша над головой, еда, одежда — всё есть. Чем бы ты занимался?

— Создавала бы семейный уют. Кузнецова Алёна, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Экономил. Хлуд Витя, 16 лет. Ригодищенская школа-интернат

— Сначала насладился бы жизнью, а потом помогал бы садикам. Бабушкин Павел, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Создала бы приют для бездомных животных (кошек, собак) и лечила бы их. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

11. Ты можешь сказать, что знаешь, чего хочешь и к чему стремишься?

— Мечта — чтобы хорошая семья была. Курьянова Зинаида, 16 лет. Лухтоновская школа-интернат

— Сначала дом построить, а в дальнейшем уехать из страны, лет в 30–40. Панков Андрей, 16 лет. Ляховский детский дом

— Сейчас хочу научиться на машине ездить, а о другом даже и не думаю. Щелыкальнов Андрей, 15 лет, Ляховский детский дом

— Да, я хочу устроить себя нормально в жизни. Хочу найти истину в жизни. Я даже татуировку сделал с надписью на итальянском: ИЩУ ИСТИНУ. Еськов Фарид, 16 лет. Мелиховский детский дом

— Хочу открыть свою парикмахерскую. Золотова Екатерина, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Хочу стать деловой женщиной, занимать высокую должность и хорошо зарабатывать. Кузнецова Алёна, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Хочу стать великим паркурщиком, водителем-дальнобойщиком, с детства привлекает их образ жизни. Мартьянов Максим, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— У меня есть большая мечта, но это секрет. Бабушкин Павел, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Создать свою семью и не повторить ошибок матери, она пьёт. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

12. Как ты думаешь, что нужно делать, чтобы реализовать свою мечту?

— Быть самим собой. Еськов Фарид, 16 лет. Мелиховский детский дом

— Надо часто о ней думать и действовать. Кузнецова Алёна, 17 лет. Переславль-Залесский детский дом

— Стараться, искать разные пути (подходы) решения. Бабушкин Павел, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Нельзя опускать руки, даже если ты остался один, надо полагаться на себя и идти дальше. Калашникова Эльвира, 17 лет. Рыбинский детский дом

— Меньше трепать языком и больше делать, вот и всё. Соболева Елена, 17 лет. Рыбинский детский дом

Ещё были такие вопросы, как «Ты умеешь готовить?» и «С кем бы ты хотел продолжить общение после выпуска?» Оказалось, что все ребята умеют готовить, это для них не проблема. Также все участники опроса сошлись во мнении, что после выпуска стоит продолжать общение с теми, с кем они жили, учились и дружили в своём детском доме или школе-интернате.