-
В 1969 году на базе детского дома была создана школа-интернат №2, призванная обучать детей с проблемами в развитии. В итоге за годы своего существования школа стала настоящим домом для детей с ограниченными возможностями здоровья.
На сегодняшний день в школе-интернате обучаются 175 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 109 детей-инвалидов. Основной и главной задачей коллектива интерната является подготовка выпускников к самостоятельной жизни, чтобы они могли безболезненно адаптироваться в обществе. Поэтому, наряду с общеобразовательными предметами важное место отводится урокам трудового обучения и коррекционным курсам.
В школе-интернате педагоги постарались создать для ребенка такое образовательное и воспитательное пространство, которое дает возможность детям с интересом учиться, активно участвовать в детских праздниках, заниматься творчеством, спортом.
В школе сложились добрые отношения, взаимопонимание. Учитывая реальный, отнюдь не благополучный прошлый опыт наших детей до поступления в школу-интернат, она стала тем местом, где воспитанники осваивают и усваивают позитивные жизненные ценности. Это достигается благодаря системе воспитательной работы, организованной на основе совместной деятельности взрослых и детей. Все блоки воспитания педагоги сосредоточили вокруг каждого отдельно взятого ребенка, каким бы разным он не был в многоликом детском коллективе, со своими качествами и проявлениями.
Самая притягательная и позволяющая раскрыть способности, наклонности детей – это работа по интересам, кружковая работа. У нас действует целая сеть кружков. Дети с удовольствием посещают их, у них появляется тяга к общению, они чувствуют себя нужными, что-то знающими и умеющими. Бывая со своими творческими работами на выставках, наши дети с удовольствием замечают, что их работы не хуже других. И тогда в глазах появляется блеск, а на лицах- улыбка.
О деятельности двух творческих объединений «Юный турист» руководитель Луиза Гильмутдинова и «Проба пера» руководитель Анна Самасадкина мы хотели бы рассказать на страничках Вашего журнала.
Н.Р.Захарова
Заместитель директора по ВР
Нефтекамская Школа-интернат №2
-
Школа добра и понимания
В 1969 году на базе детского дома была создана школа-интернат № 2, призванная обучать детей с проблемами в развитии. В итоге за годы своего существования школа стала настоящим домом для детей с ограниченными возможностями здоровья.
На сегодняшний день в школе-интернате обучаются 175 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 109 детей-инвалидов. Основной задачей коллектива интерната является подготовка выпускников к самостоятельной жизни, чтобы они могли безболезненно адаптироваться в обществе. Поэтому наряду с общеобразовательными предметами важное место отводится урокам трудового обучения и коррекционным курсам.
В школе-интернате педагоги постарались создать для каждого ребенка такое образовательное и воспитательное пространство, которое давало бы возможность с интересом учиться, активно участвовать в детских праздниках, заниматься творчеством, спортом.
В школе сложились добрые отношения, взаимопонимание. Учитывая реальный, отнюдь не благополучный прошлый опыт наших детей до поступления в школу-интернат, можно сказать, что она стала тем местом, где воспитанники осваивают и усваивают позитивные жизненные ценности. Это достигается благодаря системе воспитательной работы, организованной на основе совместной деятельности взрослых и детей. Все блоки воспитания педагоги сосредоточили вокруг каждого отдельно взятого ребенка, какими бы разными они ни были в многоликом детском коллективе, со своими качествами и проявлениями.
Самая притягательная и позволяющая раскрыть способности, наклонности детей – это работа по интересам, кружковая работа. У нас действует целая сеть кружков. Дети с удовольствием посещают их, у них появляется тяга к общению, они чувствуют себя нужными, что-то знающими и умеющими. Бывая со своими творческими работами на выставках, наши дети с удовольствием замечают, что их работы не хуже других. И тогда в глазах появляется блеск, а на лицах – улыбка.
О деятельности двух творческих объединений: «Юный турист» (руководитель Луиза Гильмутдинова) и «Проба пера» (руководитель Анна Самасадкина) – мы хотели бы рассказать на страничках вашего журнала.
Н.Р. Захарова,
заместитель директора по ВР
Нефтекамской школы-интерната № 2
Моя семья
Меня зовут Залия. Мне 12 лет. Я учусь в школе-интернате №2 в 5 классе.
Я люблю свою маму. Моя мама самая красивая. И хотя она иногда ругается, я пытаюсь ее развеселить. Мы дарим ей подарки. Мы проводим дома всякие праздники.
Я люблю свою семью. У меня есть братишка и брат. Моему брату 13 лет, а братишке год и семь месяцев. Братишку зовут Азамат, а брата зовут Фларит, маму – Гульнара. Мы пока живем в деревне у бабушки. Бабушку зовут Файруза. А скоро будем жить в городе. Моей маме 34 года. Мы очень дружная семья. У меня есть две бабушки. Мы живем в деревне Старый Буртук. В нашей деревне есть река. Мы там купаемся. И еще есть река, где нет дна. Но мы все равно там купаемся. Наша деревня самая красивая. По утрам из нашего окна слышны песни птиц.
Однажды в наш дом пришел еж. Он был голодный. Мы накормили его молоком, дали хлеба и выпустили его. А летом, когда мама пошла в поле, она нашла там дикую утку, она плавала в реке. А потом она уплыла.
Еще у меня есть собака. Рекс, она самая хорошая собака. Мы с ней гуляем, играем. Когда я в школе, она стоит возле моих ворот и ждет, когда я выйду и накормлю ее. Когда я уезжаю, она провожает меня. Я по ней скучаю.
Залия Хаматова 5а класс
Нефтекамская Школа-интернат №2
-
Они всегда рядом…..
Каждому ребёнку хочется ощущать тепло и поддержку взрослых, которые стараются придти на помощь в трудную минуту, помогают решить накопившиеся проблемы. Порой хочется, чтобы тебя просто обняли, и сразу забываешь обо всём на свете. Так тепло и уютно делается на душе! Для меня, воспитанника детского дома, такими людьми являются любимые воспитатели – Галина Михайловна и Елена Николаевна. Они готовы на всё, чтобы у каждого ребёнка было счастливое и светлое будущее. С Еленой Николаевной мы занимаемся спортом: бегаем, прыгаем, участвуем в соревнованиях и занимаем призовые места, ходим в походы, а на литературном кружке сочиняем стихотворения. Галина Михайловна уделяет большое внимание нашему всестороннему развитию: совместно проводим трудовые десанты по благоустройству прилегающей территории, очищаем местный пруд от мусора, делаем кормушки для птиц, рисуем картины для украшения своей учебной комнаты. Воспитатели стали для нас МАМАМИ, которые переживают за детские взлёты и падения, радуются успехам, огорчаются из-за плохих оценок.
Через несколько лет и я покину стены уже ставшего родным детского дома, пойду учиться, но обязательно приеду вновь и вновь, потому что мне будет не хватать лучистых глаз, тёплых рук и ласковых слов Галины Михайловны и Елены Николаевны. Я сильно люблю этих дорогих мне женщин.
Корягин Даниил, 13 лет
«Юрьев – Польский детский дом»; Владимирская область, г. Юрьев-Польский, ул. 1 Мая, д.35
-
Уважаемая редакция альманаха «Дети как Дети»!
Пишут вам из Карелии, из Лоухского района, из Пяозерского детского дома. Мы прочитали ваше обращение и решили отправить созданный нами календарь, который отражает жизнь наших детей, наши традиции. Будем вам очень благодарны за его публикацию, с нетерпением ждем нового выпуска альманаха «Дети как Дети»!
Кто четыре раза в год переодевается? (Земля.)
Мы живем по законам нашей земли-матушки.
Наш детский дом стоит в поселке Пяозерский среди сосен и озер,
Мы, взрослые и дети, дружно в нем живем.
Четыре времени года мы любим ― и в календаре покажем, как в каждом из них мы живем.
Сложились у нас традиции, которые мы почитаем.
И из года в год их дружно выполняем.
Наша жизнь начинается осенью, начинается 1 сентября,
Когда все мы съезжаемся и после лета друг с другом встречаемся.
Есть у нас традиция ― в сентябре ходить в поход.
В лес приходим, костер разводим, варим чай, общаемся, друг другу улыбаемся.
Организуем здесь же командные соревнования: бег, прыжки, всевозможные состязания.
Отличное настроение появляется у всех, а это очень здорово — звонкий детский смех!
Живем в Карелии мы, пытаемся свой край узнать, хотим вам несколько примет народных об осени сказать:
Теплая осень — к долгой зиме.
Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима.
Поздний листопад — к продолжительной и долгой зиме.
Большой урожай рябины — к большим морозам.
Кошка мордочку прячет — к холоду.
Чем больше муравейники — тем суровее будет зима.
В сентябре-октябре у карел всегда было огромное количество дел: грибы и ягоды собрать, с полей, огородов урожай весь убрать.
А после осенних работ и многочисленных хлопот старые и молодые, веселые и озорные собирались в избу на осенние посиделки.
Вот и у нас в ноябре, на каникулах осенних, организуются посиделки с играми и танцами, с пирогами и чаем. На празднике этом мы никогда не скучаем.
У карел был осенний праздник ― Кегри (Kegrinpaiava), который отмечался в первую неделю ноября и был датой окончания осенних работ, которые завершались обычно первичной обработкой льна и шерсти. Кегри означал определенный рубеж в трудовом календаре карел, начало нового хозяйственного года.
Вслед за осенью золотой приходит снежная зима, и, конечно же, Новый год ждет с нетерпеньем детвора.
Через недельку Рождество уже стучится к нам в окно!
И Святки в гости к нам пришли, с собой колядки принесли!
На зимних каникулах каждый год МГУ приглашает группу наших детей в Москву. Здесь для ребят всегда обширная программа: елка в Кремле, бассейн, музей и интересные прогулки по столице.
Мы любим праздник День влюбленных.
Мы празднуем его всегда.
Сердечки дарим мы друг другу.
Говорим хорошие слова.
23 февраля отмечает вся страна. Мы мальчишек и мужчин поздравляем, то в «Морской бой», то в «Зарницу» играем.
На 8 Марта у нас интересно, То конкурс проходит ― печем мы из теста. То песни поем, то читаем стихи. Рисуем рисунки, готовим борщи. Все поздравленья в этот праздничный день милым девчонкам и женщинам всем!
В конце февраля или в марте отмечается повсюду Масленица — самый веселый, шумный народный праздник.
А мы отмечаем в конце марта, на весенних каникулах, праздник «Проводы зимы». Все мы в нем участвуем, шутим и играем, уплетаем блины, зиму провожаем, чучело зимы сжигаем и весну-красавицу встречаем!
Первое апреля всегда мы отмечаем: смешно мы наряжаемся, шутим, веселимся, смеемся и играем!
9 Мая — День Победы мы не забудем никогда. В честь наших прадедов и дедов звучат высокие слова!
В конце мая по всей стране звенит последний звонок. Это значит, что для выпускников уже окончен урок. Ждут впереди экзамены и новая интересная жизнь....
Мы в детском доме чествуем наших выпускников. У нас в конце мая всегда праздник для них: их поздравляем, говорим хорошие слова, дарим «конвертики счастья» с пожеланиями добра!
Пролетел очередной школьный год, впереди лето, отдых в счастье нас ждет!
1 июня — первый летний день, 1 июня — День защиты детей.
Организуем праздник на улице, рада ребятня, бегает, играет среди бела дня.
Календарь создавали: воспитатель Морева А.В., педагог-организатор Теттиева Е.С., воспитанники: Лангуев Кирилл, 13 лет, Смоленникова Анастасия, 16 лет
Республика Карелия, Лоухский район, поселок Пяозерский, ул. Молодежная 5-А. МОУ «Пяозерсий д/д»
-
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Пишут вам ребята из детского дома № 5 города Череповца Вологодской области. Мы впервые познакомились с вашим журналом осенью 2008 года и тоже хотим рассказать о себе, поближе познакомиться с вами и, может быть, обрести новых друзей.
Наш детский дом небольшой, всего три группы: группа девочек разного возраста, группа младших мальчиков и наша группа – группа старших мальчиков от 15 до 18 лет. Нас в группе 8 человек, живём мы очень интересно. Конечно же, мы все учимся: кто в школе, кто уже в училище, а в свободное время любим заниматься спортом, особенно играть в футбол и хоккей, а ещё кататься на коньках. У нас в группе есть и свои таланты: Сережа Виноградов сочиняет стихи, он даже участвовал с ними во многих городских конкурсах и имеет награды. Мы решили послать
вам его стихотворение о нашем родном городе. Есть у нас ребята, которые сами сочиняют песни в стиле рэп: это Максим Щур, Саша Петровцев и Артём Дорохов. Они не только сами сочиняют тексты песен и музыку, но и сами их исполняют. Мы хотим познакомить вас с текстом песни «Мама», с которой ребята выступали на конкурсе «Алло, мы ищем таланты». Ещё у нас в группе есть свои традиции: мы очень любим ходить в гости и принимать гостей, а также мы часто ездим на природу в лес по грибы и ягоды, на рыбалку, причём выезжаем в любое время года, даже зимой. Уже не один год мы занимаемся в кружке «Домовята», где учимся готовить. Мы даже научились печь пироги, и это неплохо получается. И конечно же, это пригодится нам
в дальнейшей самостоятельной жизни. А наш Серёжка Виноградов выбрал себе профессию повара-кондитера и уже приобретает её в училище, учась на «4» и «5». Мы всегда совместно отмечаем все большие праздники, к нам в гости приходят родственники, учителя и наши друзья.
![\"\"](\"/img/Untitled-5.jpg\")
А ещё мы хотим рассказать, что у нашего детского дома есть название, он ласково называется «Маяк», есть к нему такие слова: «Ты ярче нам, “Маяк”, свети, чтобы не сбились мы в пути». У нас даже своя песня есть, тоже про маяк. Потому что всем таким детям, как мы, нужен такой свой маячок, который будет помогать и светить на нашем нелёгком пути во взрослую жизнь, да и потом тоже. Ну вот, мы и рассказали немного о себе, наша жизнь действительно очень разнообразная и интересная. Мы очень надеемся познакомиться с кем-нибудь, будьте нашими друзьями!
С наилучшими пожеланиями всем, всем, всем! Мальчики группы № 1 детского дома № 5 города Череповца.
162611, Вологодская область,
г. Череповец, пр. Строителей, д. 29.
Детский дом № 5 "Маяк"
В 1969 году на базе детского дома была создана школа-интернат №2, призванная обучать детей с проблемами в развитии. В итоге за годы своего существования школа стала настоящим домом для детей с ограниченными возможностями здоровья.
На сегодняшний день в школе-интернате обучаются 175 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 109 детей-инвалидов. Основной и главной задачей коллектива интерната является подготовка выпускников к самостоятельной жизни, чтобы они могли безболезненно адаптироваться в обществе. Поэтому, наряду с общеобразовательными предметами важное место отводится урокам трудового обучения и коррекционным курсам.
В школе-интернате педагоги постарались создать для ребенка такое образовательное и воспитательное пространство, которое дает возможность детям с интересом учиться, активно участвовать в детских праздниках, заниматься творчеством, спортом.
В школе сложились добрые отношения, взаимопонимание. Учитывая реальный, отнюдь не благополучный прошлый опыт наших детей до поступления в школу-интернат, она стала тем местом, где воспитанники осваивают и усваивают позитивные жизненные ценности. Это достигается благодаря системе воспитательной работы, организованной на основе совместной деятельности взрослых и детей. Все блоки воспитания педагоги сосредоточили вокруг каждого отдельно взятого ребенка, каким бы разным он не был в многоликом детском коллективе, со своими качествами и проявлениями.
Самая притягательная и позволяющая раскрыть способности, наклонности детей – это работа по интересам, кружковая работа. У нас действует целая сеть кружков. Дети с удовольствием посещают их, у них появляется тяга к общению, они чувствуют себя нужными, что-то знающими и умеющими. Бывая со своими творческими работами на выставках, наши дети с удовольствием замечают, что их работы не хуже других. И тогда в глазах появляется блеск, а на лицах- улыбка.
О деятельности двух творческих объединений «Юный турист» руководитель Луиза Гильмутдинова и «Проба пера» руководитель Анна Самасадкина мы хотели бы рассказать на страничках Вашего журнала.
Н.Р.Захарова
Заместитель директора по ВР
Нефтекамская Школа-интернат №2
Школа добра и понимания
В 1969 году на базе детского дома была создана школа-интернат № 2, призванная обучать детей с проблемами в развитии. В итоге за годы своего существования школа стала настоящим домом для детей с ограниченными возможностями здоровья.
На сегодняшний день в школе-интернате обучаются 175 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 109 детей-инвалидов. Основной задачей коллектива интерната является подготовка выпускников к самостоятельной жизни, чтобы они могли безболезненно адаптироваться в обществе. Поэтому наряду с общеобразовательными предметами важное место отводится урокам трудового обучения и коррекционным курсам.
В школе-интернате педагоги постарались создать для каждого ребенка такое образовательное и воспитательное пространство, которое давало бы возможность с интересом учиться, активно участвовать в детских праздниках, заниматься творчеством, спортом.
В школе сложились добрые отношения, взаимопонимание. Учитывая реальный, отнюдь не благополучный прошлый опыт наших детей до поступления в школу-интернат, можно сказать, что она стала тем местом, где воспитанники осваивают и усваивают позитивные жизненные ценности. Это достигается благодаря системе воспитательной работы, организованной на основе совместной деятельности взрослых и детей. Все блоки воспитания педагоги сосредоточили вокруг каждого отдельно взятого ребенка, какими бы разными они ни были в многоликом детском коллективе, со своими качествами и проявлениями.
Самая притягательная и позволяющая раскрыть способности, наклонности детей – это работа по интересам, кружковая работа. У нас действует целая сеть кружков. Дети с удовольствием посещают их, у них появляется тяга к общению, они чувствуют себя нужными, что-то знающими и умеющими. Бывая со своими творческими работами на выставках, наши дети с удовольствием замечают, что их работы не хуже других. И тогда в глазах появляется блеск, а на лицах – улыбка.
О деятельности двух творческих объединений: «Юный турист» (руководитель Луиза Гильмутдинова) и «Проба пера» (руководитель Анна Самасадкина) – мы хотели бы рассказать на страничках вашего журнала.
Н.Р. Захарова,
заместитель директора по ВР
Нефтекамской школы-интерната № 2
Моя семья
Меня зовут Залия. Мне 12 лет. Я учусь в школе-интернате №2 в 5 классе.
Я люблю свою маму. Моя мама самая красивая. И хотя она иногда ругается, я пытаюсь ее развеселить. Мы дарим ей подарки. Мы проводим дома всякие праздники.
Я люблю свою семью. У меня есть братишка и брат. Моему брату 13 лет, а братишке год и семь месяцев. Братишку зовут Азамат, а брата зовут Фларит, маму – Гульнара. Мы пока живем в деревне у бабушки. Бабушку зовут Файруза. А скоро будем жить в городе. Моей маме 34 года. Мы очень дружная семья. У меня есть две бабушки. Мы живем в деревне Старый Буртук. В нашей деревне есть река. Мы там купаемся. И еще есть река, где нет дна. Но мы все равно там купаемся. Наша деревня самая красивая. По утрам из нашего окна слышны песни птиц.
Однажды в наш дом пришел еж. Он был голодный. Мы накормили его молоком, дали хлеба и выпустили его. А летом, когда мама пошла в поле, она нашла там дикую утку, она плавала в реке. А потом она уплыла.
Еще у меня есть собака. Рекс, она самая хорошая собака. Мы с ней гуляем, играем. Когда я в школе, она стоит возле моих ворот и ждет, когда я выйду и накормлю ее. Когда я уезжаю, она провожает меня. Я по ней скучаю.
Залия Хаматова 5а класс
Нефтекамская Школа-интернат №2
Они всегда рядом…..
Каждому ребёнку хочется ощущать тепло и поддержку взрослых, которые стараются придти на помощь в трудную минуту, помогают решить накопившиеся проблемы. Порой хочется, чтобы тебя просто обняли, и сразу забываешь обо всём на свете. Так тепло и уютно делается на душе! Для меня, воспитанника детского дома, такими людьми являются любимые воспитатели – Галина Михайловна и Елена Николаевна. Они готовы на всё, чтобы у каждого ребёнка было счастливое и светлое будущее. С Еленой Николаевной мы занимаемся спортом: бегаем, прыгаем, участвуем в соревнованиях и занимаем призовые места, ходим в походы, а на литературном кружке сочиняем стихотворения. Галина Михайловна уделяет большое внимание нашему всестороннему развитию: совместно проводим трудовые десанты по благоустройству прилегающей территории, очищаем местный пруд от мусора, делаем кормушки для птиц, рисуем картины для украшения своей учебной комнаты. Воспитатели стали для нас МАМАМИ, которые переживают за детские взлёты и падения, радуются успехам, огорчаются из-за плохих оценок.
Через несколько лет и я покину стены уже ставшего родным детского дома, пойду учиться, но обязательно приеду вновь и вновь, потому что мне будет не хватать лучистых глаз, тёплых рук и ласковых слов Галины Михайловны и Елены Николаевны. Я сильно люблю этих дорогих мне женщин.
Корягин Даниил, 13 лет
«Юрьев – Польский детский дом»; Владимирская область, г. Юрьев-Польский, ул. 1 Мая, д.35
Уважаемая редакция альманаха «Дети как Дети»!
Пишут вам из Карелии, из Лоухского района, из Пяозерского детского дома. Мы прочитали ваше обращение и решили отправить созданный нами календарь, который отражает жизнь наших детей, наши традиции. Будем вам очень благодарны за его публикацию, с нетерпением ждем нового выпуска альманаха «Дети как Дети»!
Кто четыре раза в год переодевается? (Земля.)
Мы живем по законам нашей земли-матушки.
Наш детский дом стоит в поселке Пяозерский среди сосен и озер,
Мы, взрослые и дети, дружно в нем живем.
Четыре времени года мы любим ― и в календаре покажем, как в каждом из них мы живем.
Сложились у нас традиции, которые мы почитаем.
И из года в год их дружно выполняем.
Наша жизнь начинается осенью, начинается 1 сентября,
Когда все мы съезжаемся и после лета друг с другом встречаемся.
Есть у нас традиция ― в сентябре ходить в поход.
В лес приходим, костер разводим, варим чай, общаемся, друг другу улыбаемся.
Организуем здесь же командные соревнования: бег, прыжки, всевозможные состязания.
Отличное настроение появляется у всех, а это очень здорово — звонкий детский смех!
Живем в Карелии мы, пытаемся свой край узнать, хотим вам несколько примет народных об осени сказать:
Теплая осень — к долгой зиме.
Чем суше и теплее сентябрь, тем позднее наступит зима.
Поздний листопад — к продолжительной и долгой зиме.
Большой урожай рябины — к большим морозам.
Кошка мордочку прячет — к холоду.
Чем больше муравейники — тем суровее будет зима.
В сентябре-октябре у карел всегда было огромное количество дел: грибы и ягоды собрать, с полей, огородов урожай весь убрать.
А после осенних работ и многочисленных хлопот старые и молодые, веселые и озорные собирались в избу на осенние посиделки.
Вот и у нас в ноябре, на каникулах осенних, организуются посиделки с играми и танцами, с пирогами и чаем. На празднике этом мы никогда не скучаем.
У карел был осенний праздник ― Кегри (Kegrinpaiava), который отмечался в первую неделю ноября и был датой окончания осенних работ, которые завершались обычно первичной обработкой льна и шерсти. Кегри означал определенный рубеж в трудовом календаре карел, начало нового хозяйственного года.
Вслед за осенью золотой приходит снежная зима, и, конечно же, Новый год ждет с нетерпеньем детвора.
Через недельку Рождество уже стучится к нам в окно!
И Святки в гости к нам пришли, с собой колядки принесли!
На зимних каникулах каждый год МГУ приглашает группу наших детей в Москву. Здесь для ребят всегда обширная программа: елка в Кремле, бассейн, музей и интересные прогулки по столице.
Мы любим праздник День влюбленных.
Мы празднуем его всегда.
Сердечки дарим мы друг другу.
Говорим хорошие слова.
23 февраля отмечает вся страна. Мы мальчишек и мужчин поздравляем, то в «Морской бой», то в «Зарницу» играем.
На 8 Марта у нас интересно, То конкурс проходит ― печем мы из теста. То песни поем, то читаем стихи. Рисуем рисунки, готовим борщи. Все поздравленья в этот праздничный день милым девчонкам и женщинам всем!
В конце февраля или в марте отмечается повсюду Масленица — самый веселый, шумный народный праздник.
А мы отмечаем в конце марта, на весенних каникулах, праздник «Проводы зимы». Все мы в нем участвуем, шутим и играем, уплетаем блины, зиму провожаем, чучело зимы сжигаем и весну-красавицу встречаем!
Первое апреля всегда мы отмечаем: смешно мы наряжаемся, шутим, веселимся, смеемся и играем!
9 Мая — День Победы мы не забудем никогда. В честь наших прадедов и дедов звучат высокие слова!
В конце мая по всей стране звенит последний звонок. Это значит, что для выпускников уже окончен урок. Ждут впереди экзамены и новая интересная жизнь....
Мы в детском доме чествуем наших выпускников. У нас в конце мая всегда праздник для них: их поздравляем, говорим хорошие слова, дарим «конвертики счастья» с пожеланиями добра!
Пролетел очередной школьный год, впереди лето, отдых в счастье нас ждет!
1 июня — первый летний день, 1 июня — День защиты детей.
Организуем праздник на улице, рада ребятня, бегает, играет среди бела дня.
Календарь создавали: воспитатель Морева А.В., педагог-организатор Теттиева Е.С., воспитанники: Лангуев Кирилл, 13 лет, Смоленникова Анастасия, 16 лет
Республика Карелия, Лоухский район, поселок Пяозерский, ул. Молодежная 5-А. МОУ «Пяозерсий д/д»
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
Пишут вам ребята из детского дома № 5 города Череповца Вологодской области. Мы впервые познакомились с вашим журналом осенью 2008 года и тоже хотим рассказать о себе, поближе познакомиться с вами и, может быть, обрести новых друзей.
Наш детский дом небольшой, всего три группы: группа девочек разного возраста, группа младших мальчиков и наша группа – группа старших мальчиков от 15 до 18 лет. Нас в группе 8 человек, живём мы очень интересно. Конечно же, мы все учимся: кто в школе, кто уже в училище, а в свободное время любим заниматься спортом, особенно играть в футбол и хоккей, а ещё кататься на коньках. У нас в группе есть и свои таланты: Сережа Виноградов сочиняет стихи, он даже участвовал с ними во многих городских конкурсах и имеет награды. Мы решили послать
вам его стихотворение о нашем родном городе. Есть у нас ребята, которые сами сочиняют песни в стиле рэп: это Максим Щур, Саша Петровцев и Артём Дорохов. Они не только сами сочиняют тексты песен и музыку, но и сами их исполняют. Мы хотим познакомить вас с текстом песни «Мама», с которой ребята выступали на конкурсе «Алло, мы ищем таланты». Ещё у нас в группе есть свои традиции: мы очень любим ходить в гости и принимать гостей, а также мы часто ездим на природу в лес по грибы и ягоды, на рыбалку, причём выезжаем в любое время года, даже зимой. Уже не один год мы занимаемся в кружке «Домовята», где учимся готовить. Мы даже научились печь пироги, и это неплохо получается. И конечно же, это пригодится нам
в дальнейшей самостоятельной жизни. А наш Серёжка Виноградов выбрал себе профессию повара-кондитера и уже приобретает её в училище, учась на «4» и «5». Мы всегда совместно отмечаем все большие праздники, к нам в гости приходят родственники, учителя и наши друзья.
А ещё мы хотим рассказать, что у нашего детского дома есть название, он ласково называется «Маяк», есть к нему такие слова: «Ты ярче нам, “Маяк”, свети, чтобы не сбились мы в пути». У нас даже своя песня есть, тоже про маяк. Потому что всем таким детям, как мы, нужен такой свой маячок, который будет помогать и светить на нашем нелёгком пути во взрослую жизнь, да и потом тоже. Ну вот, мы и рассказали немного о себе, наша жизнь действительно очень разнообразная и интересная. Мы очень надеемся познакомиться с кем-нибудь, будьте нашими друзьями!
С наилучшими пожеланиями всем, всем, всем! Мальчики группы № 1 детского дома № 5 города Череповца.
162611, Вологодская область,
г. Череповец, пр. Строителей, д. 29.
Детский дом № 5 "Маяк"